Marc Chatellier

Freud à L’école

10.00

DE LA RÉSISTANCE DES SUJETS AUX SUJETS DE LA RÉSISTANCE

 

Face aux processus complexes en jeu dans tout apprentissage dès la naissance (sensoriels, moteurs, langagiers cognitifs et affectifs), les professionnels de l’École (et encore davantage les parents d’élèves) restent prisonniers de socles théoriques (hérités du positivisme) qui structurent les recherches en Sciences de l’Éducation. Comme si la mise en garde, dès 1944, de Horkheimer et d’Adorno sur l’objectivation des processus humains, était devenue un point aveugle, empêchant ce qu’en leurs temps des auteurs comme Freud, Fromm, Marcuse, puis plus tard Castoriadis ou Honneth ont essayé de dévoiler.

Oui, l’inconscient est en acte à l’école, tant chez l’élève que chez son maître.

 

Marc Chatellier est professeur des Écoles (1984), Docteur en Sciences de l’Education (2000) et chargé de cours à l’Université de Nantes (2000).

 

En librairie le 21 février 2017,

Informations complémentaires

ISBN

9782356874276

Pages

120

Format

12×19

UGS : e23c0228b318 Thème : Collection :
118 rue des Gravières 33310 Lormont 05 56 20 19 21 contact@editionsbdl.com




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