Renaud Hétier Catherine Nafti Malherbe Javier Espejo Surós

Enfance(s) et jeunesse(s) vulnérabilisée(s) : un nouveau défi éducatif ?

22.00€

La prise en compte de la vulnérabilité est un des enjeux majeurs de notre société, sur fond d’individualisme, d’apologie de la réussite (et de la « puissance ») et de retrait de chacun sur des intérêts privés. Cet enjeu est redoublé pour la jeunesse. Elle peut sembler plus ou moins à l’abri tant qu’elle est prise en charge par la famille, par des institutions, par l’éducation en général. Mais elle aussi rendue particulièrement vulnérable par l’évolution rapide et brutale du monde et par son absence de voix et de moyens pour peser sur cette évolution qui concerne pourtant directement son avenir. Il ne suffit manifestement plus de scolariser enfants et adolescents, ou encore les jeunes adultes. Faire des études n’est pas la garantie qu’on est protégé, ni au présent (entre les murs des institutions) ni pour l’avenir (qui est incertain comme jamais). Cet ouvrage propose de se rapprocher de l’expérience vécue par les jeunes pour mieux les comprendre dans leur ressenti et propose des éclairages pour penser ou repenser la place de la jeunesse, ce qui peut faire le sens d’une vie et la possibilité de se projeter dans l’avenir.

Renaud Hétier est professeur à l’UCO (Angers). Il développe une réflexion sur l’attention, la présence et la médiation en éducation, sur la portée anthropologique et psychologique des usages numériques, ainsi que sur la préparation de l’avenir et la liberté en temps d’effondrements.

Catherine Nafti-Malherbe est enseignante-chercheure, sociologue de l’Éducation à la Faculté d’éducation l’Université catholique de l’Ouest où elle exerce également la fonction de vice-doyen. Elle travaille sur le rapport aux savoirs et le rapport au système éducatif. Elle est professeure associée à l’université à l’université de Québec à Rimouski, à l’université de Québec à Trois Rivières et à l’université de Lublin en Pologne.

Javier Espejo Surós est docteur en Philologie Hispanique qualifié aux fonctions de maître de conférences (section 14). Il est l’auteur de plusieurs éditions critiques de théâtre espagnol du XVIe siècle ainsi que d’articles portant sur le théâtre et sur l’histoire des idées et des systèmes de représentation dans diverses revues spécialisées.