Le budget de l’Éducation nationale est-il utilisé pour réduire les inégalités ?
Que peut-on dire du niveau scolaire des élèves français ? Y a-t-il véritablement 25 à 30% d’élèves en très grande difficulté ?
Quelles réformes engager afin d’avoir une Éducation plus égalitaire ?
« Une démocratie sans fraternité, c’est une imposture. »
Pourquoi ces changements n’ont pas lieu ou prennent autant de temps ?
Le Monde | Alexandre Péraud, chercheur : « Littérature et économie prétendent toutes deux proposer une représentation du monde et des scénarios possibles »
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