Nathanaël Wallenhorst Jean-Philippe Pierron

Éduquer En Anthropocène

24.00

L’Anthropocène, nouvelle période géologique, est caractérisé par l’impact de l’activité humaine sur le système terre. Il fait de l’humain une force géologique et fait se percuter la temporalité longue de la Terre et la temporalité de l’histoire humaine. L’entrée dans l’Anthropocène amène des questions existentielles sans précédent, dont celle de la fin possible de l’aventure humaine. Au-delà du doute portant sur l’amélioration de la qualité de la vie dans l’avenir, c’est sur l’existence même d’un avenir possible que porte l’incertitude contemporaine.

L’Anthropocène peut être investi comme un ré­vélateur de nos fondements éducatifs et permettre de penser autrement l’éducation. Bousculant des paradigmes éducatifs, un chantier de définition de ce qu’est éduquer à l’époque de l’Anthropocène est à entreprendre. En effet, pour que le sursaut politique espéré par bon nombre de citoyens im­prègne durablement l’histoire humaine, c’est le niveau éducatif qu’il faut particulièrement inves­tir. Et à cet égard il est nécessaire de dépasser la logique développementale de l’éducation au dé­veloppement durable dont le drame est de ne pas avoir renoncé à la croissance.

Avec les contributions de : Christian Arnsperger. Jean-Pierre Boutinet, Daniel Curnier, Damien Delorme, Alexander Federau, Renaud Hétier, Pierre Léna, Lydie Lescarmontier,  Yoann Moreau,  Jean-Philippe Pierron, François Prouteau, Cécile Renouard,  Jean-Yves Robin,  Nathanaël Wallenhorst, David Wilgenbus et Christoph Wulf.

 

En librairie en novembre 2019

Informations complémentaires

ISBN

9782356876744

Pages

202

Format

16,5×23

UGS : bd4d0d4e42fd Thème : Collection :
118 rue des Gravières 33310 Lormont 05 56 20 19 21 contact@editionsbdl.com




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