Dominique Glaymann, Enseignants-chercheurs : un grand corps malade, Lormont, Le Bord de l’eau, 2025, 216 pages.
Par Emmanuelle Picard.
Le livre de Dominique Glaymann prend la suite de tout un ensemble de travaux, livres, articles, rapports qui portent sur la profession académique et ses transformations récentes. Depuis les années 1990, on dispose d’enquêtes variées dans leurs contours ou leur approche, mais unanimes dans leurs résultats : la profession académique, traversée par des tensions récurrentes, est fragmentée. Dès 2001, le rapport du sénateur Fréville conclut que « les universitaires forment une communauté scientifique extrêmement peu homogène […] Plus que de communauté, il faudrait parler d’une juxtaposition de corps distincts aux préoccupations différentes » (2001), comme le confirment les travaux ultérieurs de Valérie Becquet et Christine Musselin (2004) ou Charles Soulié, Sylvia Faure et Mathias Millet (2008). Les résultats de l’enquête de Dominique Glaymann ne disent pas autre chose. En ce sens, elle confirme tout un pan de la recherche sur l’enseignement supérieur particulièrement actif depuis 30 ans et complète la dernière note du Cepremap à ce sujet sur « Le grand mal-être des universitaires français » paru en juin 2025.
